摘要：金融“五篇大文章”的提出对从业者的跨界素养、绿色发展观、社会责任感及数字技能提出了全新标准，促使传统偏重宏微观理论的金融人才培养模式进行深刻变革。高校金融教育需紧密贴合时代内涵，在知识体系上，打破单一学科壁垒，将科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融领域前沿内容融入核心课程；在实践教学环节，深化产教融合与科教融汇，依托联合实训基地与项目制教学，将企业真实业务痛点转化为教学场景，着力锤炼学生解决复杂金融实务的能力；在师资与思政建设方面，强化金融报国及职业道德的价值引领，并通过教师企业挂职与聘用产业导师等方式夯实“双师型”队伍。上述举措旨在构建适应新质生产力发展的金融人才自主培养体系，切实提升高校金融类专业的育人质量及产教协同的服务效能。
作者：万小影
学术文献审核专家： 三组
关键词：金融“五篇大文章”；金融人才培养；产教融合
所在单位：江西财经大学现代经济管理学院
参考文献
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